Die internationale Schulleistungsstudie IGLU (= Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung) der IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) untersucht das Leseverständnis von Schülerinnen und Schülern am Ende der 4. Jahrgangsstufe. Außerdem liefert die Studie Erkenntnisse über die schulischen, familiären und sozialen Bedingungen des Lesens, über die Einstellungen der Kinder zum Lesen sowie über deren Lesegewohnheiten.